Contenido · Ficha de clase

Rima, rimando; canta, cantando

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Nosotros y el barro

La madre de familia les enseña a ubicar el lugar en el que pueden encontrarlo y aprenden a distinguir la tierra común de

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

No todas las ballenas comen los microorganismos que forman el plancton, algunas tienen dientes afilados y comen carne de

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

Ella cree que es una leyenda náhuatl que habla de por qué el cenzontle canta tanto.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Cápsula 151 ¡Dibuja, juega y canta tu propia lotería de animales! (Taller) https://www.youtube.com/watch?

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

¿Qué comen? ¿Peces o plancton? ¿Cómo nacen?

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Para buscar información necesitamos…

¿Las ballenas comen tiburones o peces? ¿Todas las ballenas comen lo mismo?

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Hay textos que utilizan las palabras de manera no tan común, para expresar algo diferente.

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

Todas ellas tienen algo común entre ellas, y es que todas tienen letras y al juntarlas forman palabras.

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Los animales y nosotros

Los perros son muy hermosos, pueden estar dentro de la casa porque son amistosos y comen todo lo que se les dé.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Aprendizaje esperado : Sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas

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Rima, canta, transforma y crea

Rima, canta, transforma y crea

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Aprendizaje esperado: Sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas

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Rimas, ando buscando y pregonando

Aprendizaje esperado: Sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas

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¡Ya lo puedo escribir!

La piñata tiene caca, tiene caca, ______huates y colación.

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