Resultados para: «los-listones-1»
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· Ficha de clase
Vamos a cocinar
resuelve problemas en los cuales es necesario extraer información explícita de diversos portadores.
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· Ficha de clase
Desarmamos y construimos
Énfasis: reflexiona sobre la equivalencia de expresiones aditivas, tales como 1/4 + 1/4 = 1/2, 1/4 + 1/4 + 1/4 = 1/2 + 1/
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· Ficha de clase
¡Damos saltos!
La rana da saltos de
Por lo que son:
El chapulín da saltitos de
Dieciséis saltos fueron los que necesitaste para salir del
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· Ficha de clase
Memorama de fracciones
Luis tomó en 3 días 1 pastillas.
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· Ficha de clase
La frutería de Saúl
del que acompaña a los 4 enteros y obtengo: 8 + 1 = 9 que son los medios convertidos a fracción: 4 =
5
5 multiplico 4 x 5
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· Ficha de clase
¿Quién es más grande?
Recuerden que todo lo que hacemos aquí te puede ayudar a resolver los problemas del libro.
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· Ficha de clase
De diferentes maneras
Lo fui sumando así 1 1/4 + 1 1/4 = 2 2/4 + 1 1/4 = 3 3/4 aquí me di cuenta que ya tenía la fracción que deseaba 3/4 pero
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· Ficha de clase
¿Ahora qué sigue?
Espero hayas practicado y realizado los ejercicios y los completes en tu libro.
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· Ficha de clase
Dominó de figuras
Entonces calcula los romboides de las figuras 1 y 2.
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· Ficha de clase
El rey pide
Perfecto, seguro trajiste sumaste los cinco pesos de la botella de agua, más los ocho pesos de los dos lápices y los cuatro
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· Ficha de clase
Para organizar hay que calcular
119 que es el total de asistentes menos 71 alumnos y alumnas de los grupos A y B
119 – 71 = 9 – 1 = 8 y 11 – 7 = 4 entonces
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· Ficha de clase
La tienda de ropa
Los cuervos de alrededor no quitaban ojo a lo que estaba sucediendo y comenzaron a graznar.
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· Ficha de clase
Diferentes Caminos
Es importante recordar que aquí no importa qué proceso elijas para resolver los problemas, lo importante es llegar al resultado
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· Ficha de clase
El número escondido
identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados
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· Ficha de clase
Don Contreras
identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados
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