Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

¿Reconoces quién eres? ¿Cómo estás conformando tu identidad?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Sin embargo, mis amigos me dicen que no pasa nada y que en la primera vez no hay ningún riesgo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Aprendizaje esperado: valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Reconocer cuando alguien es excluido.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Reconocer la diversidad de personas, grupos y culturas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

amplia gama de información, la cual puede repercutir en forma positiva en la construcción de su identidad, pero hay que reconocer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

Estos esfuerzos en favor de la equidad de género se conjuntaron de modo que, a nivel internacional, se reconoció el derecho

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Factores de riesgo sociales: Hacen referencia a un entorno social más amplio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

Reconocerás la importancia de seleccionar críticamente la información que permita responder a tus inquietudes e intereses

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

rgumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo ciudadano y reconoce

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

rgumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo ciudadano y reconoce

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Antes de finalizar la sesión, recapitula: Al inicio se mencionó que la cultura de paz consiste en reconocer los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

Para favorecer una cultura de paz y no violencia, es importante reconocer y practicar los principios y valores que nos orientan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura de paz?

tanto, la paz no sólo es la ausencia de conflictos, también es aceptar las diferencias y tener la capacidad de escuchar, reconocer

Ver contenido