Contenido · Ficha de clase

Welcome, bienvenidas y bienvenidos

- ¡Hola, queridas y queridos estudiantes! Welcome to your English class.

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¿Puedo hacerte una pregunta?

- ¿Qué te parece si hacemos un cuestionario sobre los estudiantes?

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Un museo en casa

Quiero saber qué pondrán los estudiantes en sus exposiciones. What will you put on?

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Busco información y la organizo

Estoy segura de que sí, y aún más aquellos estudiantes que viven en zonas rurales o en pequeñas ciudades, que cuentan con

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Escribamos fábulas y refranes. El arte de escribir

a partir de un refrán, mándala a tus amigos y compártela a nuestras redes sociales, y aquí la leeremos para que más estudiantes

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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi

Fue un luchador de la libertad, apoyó al cura Hidalgo y a José María Morelos durante el movimiento de Independencia.

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Textos para aprender y divertirnos

En parte, sí, pero yo alentaría a los y las estudiantes a corroborar la información en otras fuentes confiables, en libros

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Sobre notas informativas

Supongamos que hoy, uno de nuestros estudiantes gana la Olimpiada matemática, ese es el hecho y, como dice una de las acepciones

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Información para convivir

momento me imaginé que la muchacha traía una falda larga y amplia que se abría porque ella estaba girando, como en un movimiento

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Redacción revolucionaria

Me gustaría compartirles una investigación que me hicieron llegar de una estudiante de quinto grado, la cual anexa una carta

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Los invito a que hoy también realicemos una pequeña dinámica en donde coordinaremos nuestros movimientos y aprenderemos algunas

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Escribamos una leyenda

Pero antes, te comento que nos llegó una carta de Mónica, ella es una estudiante de 5º grado como tú, vamos a leer lo que

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Y tú, ¿cómo lo contarías?

También cabe mencionar que una de las características que utilizan los narradores son sus movimientos, gestos o entonación

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¿Sabes lo que hay en el aire?

propósitos los cumplió nuestro Informatón , además, las cartas que nos enviaron los estudiantes

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¡Anunciando las emociones!

A los estudiantes de quinto grado. 3.- ¿De qué forma la vamos a compartir?

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