Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Analiza qué contenidos debes evitar o dejar de seguir.

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Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Aprendizaje esperado: analiza críticamente información para tomar decisiones

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

estado de bienestar tanto físico, mental y social; es decir, sentirse y estar bien mediante la satisfacción de las necesidades

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Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Después de analizar la situación anterior, escucha las experiencias que vivieron cuatro adolescentes de distintos puntos

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Analiza la siguiente información .

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

Aprendizaje esperado: analiza implicaciones de la equidad de género

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Aprendizaje esperado: analiza críticamente información para tomar decisiones

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

Aprendizaje esperado: analiza críticamente información para tomar decisiones

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Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

La necesidad de experimentación constante.

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Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

El diagnóstico de los problemas y necesidades de la comunidad.

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La libertad como derecho humano

Disponer de información y analizarla críticamente, ayuda a considerar las alternativas, y mediante una serie de pasos, a

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Cultura de paz entre los grupos sociales

Observar las necesidades de mis compañeras y compañeros, y ofrecer mi apoyo solidario.

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Contenido · Ficha de clase

Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Analiza la siguiente información.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

Atención a las necesidades y la dignidad de todas y todos.

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La construcción de la historia I

Para que te puedas guiar en esta recapitulación, vas a leer y analizar un ejemplar de la primera plana del periódico sobre

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