Resultados para: «100»
6195 resultados
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· Ficha de clase
Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica
t=1210
Del minuto 20:10 a 20:18
La respuesta es la encuesta.
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· Ficha de clase
Gestión y vida cotidiana
t=639Del minuto 10:39 a 10:47 Para que nos quede más claro veamos una imagen de un cursograma sinóptico y otro ejemplo de
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· Ficha de clase
La delimitación del problema técnico
problema de la siguiente manera:
¿Cómo puede Hugo realizar un empaque de alimentos que sea atractivo para niñas y niños de 7 a 10
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· Ficha de clase
La búsqueda de alternativas de solución
Atractivo para niñas y niños de 7 a 10 años
Resistente
Seguro
Ergonómico
Amigable con la naturaleza
¿Qué empaque podría
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· Ficha de clase
La elección de una alternativa de solución
El vidrio es un excelente material para contener alimentos, además de ser reutilizable, es 100% reciclable.
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· Ficha de clase
Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico
Atractivo para niñas y niños de 7 a 10 años
Resistente
Seguro
Ergonómico
Amigable con la naturaleza
¿Cómo va a llevar a
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· Ficha de clase
La creación de nuestro producto o servicio
Ahora en ese mismo rectángulo, pero de la parte derecha mide 10 cm de arriba hacia debajo de éste, traza una línea recta
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· Ficha de clase
Terminemos nuestro proceso técnico
¿Recuerdas que algunos de los requerimientos del empaque es que fuera atractivo, para niñas y niños de entre 7 y 10 años?
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad
más viable, considerando que se requería diseñar un empaque de alimentos que fuera:
●Atractivo para niñas y niños de 7 a 10
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· Ficha de clase
La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio
Para saber si el empaque responde a los gustos de niñas y niños de 7 a 10 años de edad, debes preguntarles.
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· Ficha de clase
¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?
solución, y tomó la decisión de elaborar un empaque que fuera atractivo y adecuado para niñas y niños de la edad de 7 a 10
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· Ficha de clase
¿Qué sabes de...?
(Del minuto 10:17 al 11:05)
https://youtu.be/of9MsSBr5JAEl proceso productivo por lotes es cuando se elaboran pequeñas cantidades
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· Ficha de clase
¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?
Para ello, observa el siguiente video donde se te facilitarán algunas ideas:
Vitamina Sé, Cápsula 101 Nano rap
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· Ficha de clase
Pero ¿Qué ha pasado aquí?
¿Cómo te imaginas que era tu comunidad hace 50 años o hace 100 años?
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· Ficha de clase
Mi voz se ve y se escucha
Observa el siguiente video:
SECU_E1_ART_RMTORRES_PT2.
10 seg.
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