Resultados para: «haber-que»
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hacer?
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· Ficha de clase
De la tabla a la gráfica de barras
Qué otros aspectos creen que le falte a la gráfica para que esté completa.
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· Ficha de clase
¡Vamos a dividir enteros!
¿Qué pasaría si tuviéramos que llenar vasos con sólo 1/8 de litro de leche cada uno?
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· Ficha de clase
Memorama y cartulinas, ¿qué será?
Memorama y cartulinas, ¿qué será?
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· Ficha de clase
Carreritas
Que es igual que
Ahora veamos qué pasa con y veamos ahora la siguiente figura:
Es muy parecido al anterior, sólo que aquí
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· Ficha de clase
Lo mismo para todas y todos
Lo que no sabía es cómo hacerle para que quedaran del mismo tamaño los pedazos.
Ahora ya sabes cómo le puedes hacer.
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· Ficha de clase
La fiesta de cumpleaños
¿Y qué tarjetas eran las que tenían premios?
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· Ficha de clase
Números suben, números bajan
¿Qué crees que significan esas letras en el laberinto? Creo que es el camino que debo tomar para llegar a la salida.
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· Ficha de clase
Dibujemos margaritas
a este vaso; y ¿Qué crees que vamos a hacer después?
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· Ficha de clase
Diseñemos un mosaico
¿Qué hay que hacer para saber cuál es la mitad de los triángulos?
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· Ficha de clase
Los juegos
¿Qué números deben ir en los cuadros que no se ven?
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· Ficha de clase
¿Y si los separamos?
que les resulta más sencilla para hacer cálculos metales.
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· Ficha de clase
Fábrica de pelotas
¿Qué hacemos?
Mi sobrina Sofía que trabaja en el departamento de ventas de una fábrica de pelotas.
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· Ficha de clase
Combinaciones secretas
Es una sucesión descendente, le debo restar esa cantidad a cada número que me tocaría hacer.
493 – 7 = 486, y luego a
486
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· Ficha de clase
Mientras más cerca, mejor.
Resulta que las tarjetas tienen sumas y restas, claramente ahora sabes que hacer, pero, y cómo está eso de que ya sabes qué
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· Ficha de clase
El tiempo y sus problemas
Énfasis: resuelve problemas que impliquen el cálculo de horas o minutos en diversos contextos.
¿Qué vamos a aprender?
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