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Las transformaciones de los números

Si son más competidores pueden aumentar a 30 o 40 tarjetas, para formar 15 o 20 pares.

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Comida a domicilio

podrías hacer para responder las preguntas.

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Fortalece tu cerebro

¿Te parece bien si jugamos una ronda para que nuestros estudiantes puedan practicar las multiplicaciones?

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Ficha: Pisos y azulejos

Énfasis: utilizar arreglos rectangulares como apoyo para resolver problemas que implican multiplicaciones con números de

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Aprendemos y jugamos

Para poder comenzar a jugar Gael y Ana hicieron un “piedra, papel o tijeras” para saber quién comenzaría el juego.

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El tablero de ajedrez

Tienes 20 segundos para calcular el número de piezas. ¿Terminaste? vamos a resolverlo para comparar resultados.

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Los asientos del avión

Para este juego, necesitas un dado y unas tarjetas.

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Mi amigo Segundo

En el transcurso de un año, también hay otras fechas que son importantes, algunas para todo el país, otras para los lugares

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Los adornos navideños

Alista tu cuaderno y lápiz para que des solución a los problemas que tiene Carlos. ¿Qué hacemos?

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El nacimiento de las tortugas

uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etcétera).

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Control de vuelo

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3DMA.htm Descarga la ficha dando clic aquí

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El cambio en el mercado

Un cajero o una cajera para dar un cambio, tiene que hacer algunas operaciones mentales para decidir cómo darlo, por ejemplo

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Los asientos del teatro

Te parece que primero los organicemos en una tabla para facilitar el trabajo. Ve haciendo este trabajo en tu cuaderno.

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El tiempo y sus problemas

lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo.

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“Varios caminos y distintas mediciones”

Y para que nos dé un resultado exacto hay que colocar bien la regla.

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