Resultados para: «closet»
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clóset?
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· Ficha de clase
Fortalece tu cerebro
resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas, mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, …
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· Ficha de clase
Ficha: Pisos y azulejos
Le han interesado las clases por televisión y le gustó mucho la clase de calcular el número de cuadros en tableros o bien
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· Ficha de clase
Aprendemos y jugamos
Algunos niños al terminar sus clases y después de ayudar a las labores de la casa, se entretienen con juegos de mesa.
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· Ficha de clase
El tablero de ajedrez
Aquí también podríamos haber hecho lo de clases anteriores.
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· Ficha de clase
Los asientos del avión
resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas, mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, …
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· Ficha de clase
Mi amigo Segundo
Muchas gracias por el cuento ¡Quedó perfecto para nuestra clase!
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· Ficha de clase
Los adornos navideños
relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.
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· Ficha de clase
El nacimiento de las tortugas
Con este juego se termina la clase de hoy.
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· Ficha de clase
Control de vuelo
representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno.
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· Ficha de clase
El cambio en el mercado
relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.
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· Ficha de clase
Los asientos del teatro
Esperamos que estés con mucho entusiasmo por continuar tus clases después de su descanso de fin de año.
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· Ficha de clase
El tiempo y sus problemas
Tomar clases: 4 horas.
Realizar la tarea escolar: 2 horas.
Comer: 1 hora.
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· Ficha de clase
“Varios caminos y distintas mediciones”
, Nos vemos en la próxima clase.
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· Ficha de clase
Volcanes del mundo
representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno.
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· Ficha de clase
“Muchas formas de medir”
Vamos a poner una imagen, ¿Recuerdan esta clase?
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