Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

Si te es posible consultar otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Si te es posible, consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

Ahora, reflexiona detenidamente en lo siguiente: ¿Cuántas respuestas posibles hay?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Intenta dar respuesta a estas preguntas y, si te es posible, anota tus ideas, para que, en función de éstas, reflexiones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

Para lograr concretar el derecho a la salud, existen diferentes actores que hacen posible que existan las condiciones necesarias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Si está en tus posibilidades, realiza un collage donde representes esos elementos; si no te es posible, anota tus ideas en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

enseña a superar los conflictos de manera pacífica, identificando y rechazando todas las formas de violencia, lo cual hace posible

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

a lo que piensan, pero sí reconocer que piensan distinto y, por lo tanto, se necesita estar abierta o abierto a sus posibles

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

Gandhi también lo consideraba como “noviolencia” (palabra junta), ya que, en el periodo de 1869 a 1948, asumió que es posible

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Cuál es su ideología, su contexto, la forma en que este conflicto le afecta y las posibles causas de su forma de actuar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Actitudes ante el conflicto

Para confirmar que sí es posible resolver los conflictos pacíficamente, se te invita a escuchar a Alvar, un adolescente que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

Para lograr una sana convivencia se busca, en lo posible, construir relaciones solidarias y afectivas en las que las y los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos

Este ejemplo te muestra cómo es posible actuar en forma creativa, a favor de la no violencia, y crear conciencia de sus bondades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz entre las naciones

una convivencia pacífica, ya que cuando es constructivo abre caminos a negociaciones y acuerdos, dando solución a los posibles

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendamos del conflicto

para comprender la naturaleza del conflicto, aprender a separar los elementos que lo componen, para así, conocer sus posibles

Ver contenido