Contenido · Ficha de clase

La cubeta de la felicidad

Continuarás identificando a las personas que te apoyan en casa, escuela y comunidad.

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La búsqueda del tesoro

Para lograrlo juega en casa: invita a una pareja, canten la canción del ciempiés sin tirar el globo, encuentren formas diferentes

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Mis superhéroes

Identificarás a las personas que te apoyan en casa, escuela y comunidad. ¿Qué hacemos?

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Regreso a la calma

¿Qué cosa crees que puedes hacer en casa con tu familia?

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Misión: encontrar lo importante para ti

¿Te acuerdas cuando terminamos jugando con unas cajas en el patio de tu casa?

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¡Qué mal me siento!

De regreso a casa yo venía pensando mucho, no entendía lo que pasaba, al entrar a casa, sorpresivamente se encendieron las

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Ahora imagina que se va la luz en tu casa, todos se asustan, y regresa la luz.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

En ciertos casos, como en la familia y en la escuela, este proceso de moldeamiento es explícito, es decir, se tiene la intención

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Causas y efectos de nuestras acciones.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Por ejemplo, distinguimos entre lo que es bueno y malo, y relacionamos las causas con los efectos.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Además de la casa y la comunidad, la escuela es un espacio que contribuye a formar tu identidad.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

¿Qué haces en tu casa para resolver un conflicto?

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

La violencia se define como una manifestación extrema de abuso de poder, teniendo varias maneras de expresarse y sus causas

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Algunas experiencias de la no violencia

, ¡las casas son nuestras y de colores son nuestras paredes!”.

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La no violencia ante el conflicto

https://youtu.be/Lnk4m6dxn2k Ahora, analiza cada uno de los casos que se presentaron.

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