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¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?
distingue situaciones cotidianas que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de su derecho a una vida digna.
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Tomamos decisiones sencillas y complejasf
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Tomamos decisiones sencillas y complejasf
personas en situaciones escolares y comunitarias.
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Decido cuidarme y cuidarte
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Decido cuidarme y cuidarte
personas en situaciones escolares y comunitarias.
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Tomo decisiones con respeto
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Tomo decisiones con respeto
personas en situaciones escolares y comunitarias.
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Decisiones familiares
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Decisiones familiares
personas en situaciones escolares y comunitarias.
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La diversidad nos enriquece
Contenido · Ficha de clase
La diversidad nos enriquece
la diversidad étnica, social, cultural, lingüística, de capacidades y de género en su entorno, y se relaciona con las personas
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¡En peligro, cuidémoslas!
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¡En peligro, cuidémoslas!
la diversidad étnica, social, cultural, lingüística, de capacidades y de género en su entorno, y se relaciona con las personas
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¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
Contenido · Ficha de clase
¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
reconoce las capacidades y potencialidades personales que le dotan de singularidad, y que le ayudan a actuar con responsabilidad
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¡Celebremos la diversidad cultural!
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¡Celebremos la diversidad cultural!
la diversidad étnica, social, cultural, lingüística, de capacidades y de género en su entorno, y se relaciona con las personas
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Reconocemos lo que nos hace daño
Contenido · Ficha de clase
Reconocemos lo que nos hace daño
Reconocemos lo que nos hace daño
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Rechazamos la discriminación
Contenido · Ficha de clase
Rechazamos la discriminación
toma una postura a favor de la igualdad de derechos al participar en acciones solidarias con personas que son discriminadas
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Respetamos nuestras ideas
Contenido · Ficha de clase
Respetamos nuestras ideas
a la otra.
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Los conflictos están presentes todo el tiempo
Contenido · Ficha de clase
Los conflictos están presentes todo el tiempo
Un conflicto, es importante que las personas intenten observar qué está sintiendo la otra persona, por ejemplo, si una persona
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Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
Contenido · Ficha de clase
Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
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Mujeres y hombres: somos iguales
Contenido · Ficha de clase
Mujeres y hombres: somos iguales
¿Qué vamos a aprender?
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