Contenido · Sesión

Sesión 3. Fase 2: Buscar y leer las fuentes de información

Escribir un texto biográfico

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Sesión 10. Para terminar Fase 6: Compartir la biografía

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Contenido · Sesión

Sesión 9. Fase 5: Revisar y corregir la biografía

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Contenido · Sesión

Sesión 8. Revisar el texto: tiempos verbales en la narración

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Contenido · Secuencias

5. Escribir un texto biográfico

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Contenido · Sesión

Sesión 1. Para empezar

Retos locales

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Contenido · Sesión

Sesión 2. Manos a la obra

Retos locales

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Contenido · Sesión

Sesión 3. Análisis de la información

Retos locales

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Contenido · Sesión

Sesión 4. Para terminar

Retos locales

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Contenido · Secuencias

35. Retos locales

Retos locales

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Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

la novia por parte de una curandera y los padres del joven, el cual se hace con un discurso respetuoso, acompañado de regalos

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Contenido · Ficha de clase

Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

Redacta en lengua indígena –a manera de relato- la información reunida y guarda tus escritos para difundirlos posteriormente

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Contenido · Ficha de clase

El día de muertos

¿Conoces o has escuchado algún relato sobre esta celebración?

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Contenido · Ficha de clase

El eclipse de la luna

Presta atención al siguiente relato de la tradición oral Yaqui sobre la Madre Luna.

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Contenido · Ficha de clase

Compartiendo caminos y saberes

mixteco bajo) “Narraciones de las niñas y niños migrantes de familias, migraciones y caminos”     ¿Qué te pareció el relato

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