Contenido · Ficha de clase

La búsqueda del tesoro

Héctor: A ver, entre los dos tenemos cuatro pies y solo necesitamos dos.

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Mis superhéroes

Coloca tus manos en el abdomen y siente lo que sucede cuando entra y cuando sale el aire.

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Mi cuerpo es un actor

Ahora piensa, ¿Existe o no la conexión entre mente y cuerpo?

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Regreso a la calma

Aprendizaje esperado: Sostiene la atención focalizada durante 2 o 3 minutos en diferentes objetos

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Misión: encontrar lo importante para ti

Los sentimientos los construyes a partir de lo que sientes y de la interacción con las personas.

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Un cuento de emociones

Son familias porque tienen relación entre ellas, así como tú con tu papá y mamá.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Mis grupos de interacción y mi identidad

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Interacción con otras culturas: leer, viajar, ver películas, escuchar música o aprender otros idiomas nos permite conocer

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

La interacción. Son las acciones recíprocas entre quienes lo conforman.

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Componentes de mi identidad

Asimismo, influye en nuestras aspiraciones, objetivos y metas que también son rasgos de nuestra identidad.

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¿Qué es la identidad personal?

Algunas características del entorno son las costumbres, las tradiciones, el idioma, las normas, entre otras.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Por ejemplo, distinguimos entre lo que es bueno y malo, y relacionamos las causas con los efectos.

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Ejerzo mi derecho a la salud

Traza un óvalo o círculo al centro, empleando tu compás o algún objeto circular que tengas a la mano, y escribe el título

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Al centro, dibuja un círculo principal, donde van a anotar: “Mi identidad y cuido de mí”, y alrededor dibuja entre cinco

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Reflexionaste sobre la relación y diferencia entre la empatía y la solidaridad.

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