Contenido · Ficha de clase

La Independencia: una realidad

La visión que se tenía de la Corona de España es que ésta habría violado un contrato social, un acuerdo entre la monarquía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un paseo histórico

Moderador: Así es, el otro equipo tenía la mitad de la respuesta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La construcción de la historia II

Dentro de la burguesía colonial, había un grupo de intelectuales que tenía acceso a las ideas de los pensadores liberales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Hugo: ¡Teoría del origen del derecho divino! Moderador: ¡Es correcto!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Napoleón, la expansión y el jaque mate al emperador

Quizá era yo sólo en el ejército quien se proponía un objeto, pero no tenía otro placer que el llevarlo en todas mis acciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Hugo: ¡Teoría del origen del derecho divino! Moderador: ¡Es correcto!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un paseo histórico

Moderador: Así es, el otro equipo tenía la mitad de la respuesta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Protagonistas de la historia

Falso, porque fue Inglaterra quien tenía la mayor y más poderosa flota marina mercante y naval de Europa durante el siglo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

años, falleció su abuelo, lo que le causó una gran tristeza porque para él había reemplazado a su padre; sin embargo, tenía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

También tenía colonias en Malaca, Singapur, Birmania, Malasia y China, que después de la Guerra del opio se obligó a ceder

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

Cada uno tenía su propio gobierno, aunque la mayoría estaba bajo la influencia del imperio austrohúngaro, lograron unificarse

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La segunda Revolución Industrial: el contexto

importante), es la estrecha vinculación que tuvieron la política y la economía, esto es, la intervención que el Estado tenía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reparto del mundo II

Bélgica y Japón llegaron a dominar 85% del territorio del planeta y se tomaron el, supuesto, derecho de decidir quién tendría

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reparto del mundoh

Por ejemplo, el Congo Belga equivale a 76 veces el territorio que Bélgica tenía en Europa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nacionalismo y Romanticismo

cobró auge el Nacionalismo, la idea de que una comunidad que compartía lengua y tradiciones dentro de un mismo territorio tendría

Ver contenido