Contenido · Ficha de clase

La descripción en la redacción de biografías y autobiografías

sesión recordaremos y mejoraremos los recursos que utilizamos al momento de describir a alguna persona, situación, lugar u objeto

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Estrategias para una buena evaluación

Mah cualli xihualacan / bienvenidos.

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Posición del narrador, punto de vista y orden narrativo en biografías y autobiografías

Responde las siguientes preguntas: ¿Qué significa objetivo y subjetivo?

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Guía de estudio con preguntas abiertas y cerradas

Las pruebas de tipo objetivo más comunes son las siguientes: 1.- Completar las preguntas en un enunciado.

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Preguntas abiertas y cerradas

Recordemos algunos de los principales tipos de preguntas y exámenes, con el objetivo de profundizar en ciertos aspectos de

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Programas de radio, cartas… ¿Qué tienen en común?

lecturas de quinto y es del autor mexicano Juan José Arreola, quien escribe de forma inigualable un reclamo por un servicio mal

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social II

le dice, se sobreentiende que se trata de Jaime Sabines, otro poeta chiapaneco sobre el que leerás diversos textos a lo largo

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Las palabras de la experiencia

consejos o enseñanzas que las personas mayores (abuelas y abuelos o sabios de la comunidad) han aprendido y practicado a lo largo

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Cómo escribir un cuento

Un planteamiento que se ubica siempre al inicio, donde se presenta qué se va a contar a lo largo del texto, por ejemplo,

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura II

análisis de un texto implica, a muy grandes rasgos, valga la redundancia, el estudio detallado del mismo, esto con el objetivo

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura I

Ahora sí puedes imaginar mejor la escena: la plaza Xemaá El Fná, la larga hilera de mujeres recostadas sobre el piso, con

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Cómo hacer una exposición

La exposición es algo que aprendes desde muy pequeño pero que te sirve a lo largo de la vida, dentro y fuera de la escuela

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio II

Campobello leerás varios textos durante el curso: los poemas “Alegría”, “Imaginación”, “Tú y el viento” y “El viento y el mar

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio I

Gorostiza, Amparo Dávila, Andrés Henestrosa, Augusto Monterroso, Natalia Toledo, Salvador Novo, Mardonio Carballo, y un largo

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Textos líricos y recursos lingüísticos

Ma hetsi rä ixki ma hetsi rä ixki nu rä hai, xä ntheni magä po´thu, rä yä zi ndäpo

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