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¡Vamos, pastores, vamos!

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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Entre la obra y el público… ¡El director!

te invito a ver a la alumna Zeany Gallegos de la escuela “Profesor Enrique Vázquez Islas” que nos manda la pregunta, veamos

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¡Suena tan trágico!

Énfasis: reconoce el "tono solemne" e identifica el uso y función de los movimientos y los sonidos para lograrlo

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Todo se pinta de tragedia

Si de veras me quieres, decláralo con sinceridad.

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¿Qué crees que me pasó?

Ahora hay que analizarla para poder separar el inicio, el desarrollo y el desenlace y también vamos a ubicar los verbos que

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¡Oh, qué tragedia!

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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La batería de Enrique Nativitas

Identificarás distintos recintos en el mundo en donde se representan espectáculos artísticos.

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El chiste de la comedia

Así, en una obra, el tono general es el resultado de los “subtonos” de todo lo que vemos y oímos.

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Alex Mercado y el piano de jazz

Énfasis : identifica elementos musicales que ayudan a la construcción de un personaje.

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Review 2

Nos vemos la siguiente clase. Take care. Cuídate. Bye! ¡Adiós!

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Tercera llamada… ¡Sintonízanos!

Aprendizaje esperado: reconoce la influencia que la tecnología ejerce en el teatro, y viceversa, e identifica

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Una vez más, aquí vamos

Ahora, veremos ejemplos de cómo hacer peticiones.

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Sufro, pero... ¡me divierto!

Énfasis: identifica o crea personajes para experimentar distintas maneras de habitar espacial y temporalmente la

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Sin palabras

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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¡Puro teatro!… musical

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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