Resultados para: «diferentes-calidades-del-movimiento»
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· Ficha de clase
Mejora tus tiempos
La suma de las diferencias del tiempo a favor fue de 7 minutos y las diferencias de tiempo en contra fue de 25 minutos.
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· Ficha de clase
GPS: ¿En cuánto tiempo llegarán?
Lo mejor sería si tomará del kiosco al supermercado y de regreso, y después del kiosco a la tienda igual de ida y de regreso
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· Ficha de clase
Con el tiempo justo
visto el día de hoy, con ayuda del libro de texto de desafíos Matemáticos en la página 33.
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· Ficha de clase
Pedidos a domicilio
Antes de ver los desafíos del libro de texto lee con atención esto que es muy importante.
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· Ficha de clase
La velocidad de la Tierra
La velocidad de la Tierra
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· Ficha de clase
Viaje en autobús
Aprendizaje esperado:
Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo.
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· Ficha de clase
Haz tu cita médica
si anotaste alguno diferente, revisa qué pasó.
Pasa a las salidas del fin de semana.
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· Ficha de clase
Organizo mi tiempo
Observa los siguientes relojes de manecillas, en uno de ellos se representada la mitad de las horas del día.
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· Ficha de clase
La programación
En tu Libro de Desafíos Matemáticos hay un trabajo relacionado con la medición del tiempo, habla sobre los horarios de algunos
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· Ficha de clase
Alimentación y salud
En el caso del fríjol negro se tiene el resultado que es 180 y del par de números que multiplicados den 180, sólo tenemos
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· Ficha de clase
Registros incompletos
Tabla 2 del Libro de Matemáticas página 24.
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3DMA.htm?
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· Ficha de clase
¡Bien protegidos!
Los pedidos de batas se surten por mes y las cajas son de 4 presentaciones diferentes.
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· Ficha de clase
¿Con o sin calculadora?
Para seguir practicando recorta las tarjetas de la página 199 a la 207 de tu Libro de texto, de Desafíos Matemáticos.
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· Ficha de clase
Para qué sirven las multiplicaciones
José tiene que empacar 20 libros, ¿De cuántas formas diferentes puede empacarlos de manera que cada paquete tenga la misma
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· Ficha de clase
Lotería al revés
de la lotería, al sacar la tarjeta del 8 rápidamente buscas su mitad y así se sabe que se debe de multiplicar por 2.
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