Contenido · Ficha de clase

El intercambio de mercancías en el mar Mediterráneo

Qué te parece si desde casa, nos sigues en la construcción de un mapa conceptual, para concentrar la información mas relevante

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El cristianismo como movimiento social y político

Después elabora los dibujos de las civilizaciones que abordaste durante las sesiones pasadas, te sugerimos elaborar los siguientes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro reportaje sobre la historia de Roma

A los patricios adinerados les parecía adecuado su sistema político, pues podían manifestar sus ideas en asuntos relevantes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos naturales, clave en el surgimiento de las civilizaciones

Únicamente anotarás algunos hechos relevantes que te permitan comprender la transición de la Prehistoria a la Edad Antigua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El paso de la vida nómada a la sedentaria

Antes de entrar de lleno al neolítico, es relevante saber cómo fue el final del paleolítico más allá de la evolución: después

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El paleolítico y la evolución humana

De los procesos, pasamos a los periodos, que son los elementos más amplios de periodización.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Alejandro Magno: un niño nutrido por la cultura griega

¿Por qué eres considerado uno de los personajes más relevantes de la edad antigua?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La herencia de las civilizaciones antiguas

Elaborarás una serie de postales que recuperan elementos heredados de la antigüedad y los datos relevantes de los mismos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lotería de las civilizaciones andinas

El trueque es una actividad que venimos mencionando en sesiones pasadas y, como vemos, también las civilizaciones andinas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Turismo histórico: civilización teotihuacana

Con los contenidos que has revisado en las clases pasadas seguramente has imaginado la posibilidad de visitar algún sitio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los habitantes de la tierra del hule: los olmecas

centro urbano olmeca en el periodo Preclásico, por su organización social, densidad de población y la transformación del paisaje

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mesoamérica, espacio cultural

Recuerda que durante las sesiones pasadas aprendiste sobre otras civilizaciones que se desarrollaron en otros continentes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo en el Tahuantinsuyo

sembradíos, de este modo, los incas podían contar objetos, personas, tributos, pero también registrar datos históricos relevantes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De mochilazo al Tahuantinsuyo

Esta diversidad de paisajes y de climas no la pierdas de vista porque, en buena medida, te va a ayudar a entender porque

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Imperio bizantino

En las sesiones pasadas aprendiste sobre lo que ocurrió con ese Imperio romano de Occidente, que quedó fragmentado en numerosos

Ver contenido