Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Consulta tu libro de texto para que conozcas otros ejemplos que se plantean en relación con las situaciones de riesgo, en

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Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

Consulta tu libro de texto de Formación Cívica y Ética para saber más acerca de qué otros riesgos existen y la manera en

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¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

Lee el siguiente caso, y piensa cómo aplicarías los pasos que se mencionaron si estuvieras en una situación similar, la cual

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

Recuerda consultar tu libro de texto para complementar las explicaciones que se han compartido en esta sesión.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Para ello, lee con atención la definición etimológica de la palabra.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Para ello, lee con atención la definición etimológica de la palabra.

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Me informo y decido qué estudiar

De igual forma, acude a tu libro de texto para informarte acerca del tema que se trató en esta sesión.

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Mis ámbitos de participación como adolescente

Consulta tu libro de texto para complementar el tema visto en esta sesión.

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Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

Ahora, analiza el siguiente caso; presta atención, ya que construirás un esquema después leer el ejemplo.

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¿Qué es la equidad de género?

El reto de hoy: Consulta tu libro de texto o los sitios electrónicos que traten lo referente a la equidad de género.

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¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

Los materiales que necesitarás son: cuaderno o una hoja, bolígrafo o lápiz, y tu libro de texto para que puedas anotar las

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Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

Consultar tu libro de texto para complementar las explicaciones y dialoga con tus familiares sobre este tema.

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Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

Lee las preguntas del siguiente cuadro y contesta con SÍ o NO.

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¿Qué es la postura crítica?

Recuerda revisar tu libro de texto para complementar el tema visto en esta sesión.

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Variedad: Tipos de información (imágenes, sonidos, textos, ideas). Si son fragmentos o está completa.

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