Contenido · Ficha de clase

El Sistema Inglés II

La unidad principal, del Sistema Internacional de Unidades, para medir la capacidad es el litro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sucesiones, propiedades de figuras y sus expresiones algebraicas

algebraica modelo para el contexto del problema queda definida como: Finalmente, responde las preguntas planteadas al principio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Perímetro, área y volumen

El área total que se quiere cubrir en la plaza principal es de 400 metros cuadrados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relaciones entre operaciones y números naturales

Si hay ceros, se colocan al principio del número. Resta los dos números anteriores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relaciones entre operaciones y números positivos y negativos II

De acuerdo con lo anterior, responde la pregunta planteada al principio: ¿Cuál fue el error que se cometió en la resolución

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Perímetro, área y volumen

El área total que se quiere cubrir en la plaza principal es de 400 metros cuadrados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relaciones entre operaciones y números naturales

Si hay ceros, se colocan al principio del número. Resta los dos números anteriores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Unidades de masa en el Sistema Internacional de Medidas y en el Sistema Inglés

Debido a que EUA hasta hace unos 50 años era el principal productor de patentes del mundo (en tecnología y ciencia eran punta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos regulares

Recuerden que al principio de la sesión se comentó que un polígono regular es aquél que tiene todos sus lados iguales y también

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos regulares

Recuerden que al principio de la sesión se comentó que un polígono regular es aquél que tiene todos sus lados iguales y también

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico

Observa las ecuaciones uno y dos planteadas al principio del problema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

François Viète y el álgebra simbólica

Viète: Recuerda que al principio propusiste al número 100 como suma y al número 40 como diferencia de 2 números, y también

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las gráficas de línea

Luego en lo señalado con el número 2, selecciona “Insertar” en el menú principal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los histogramas II

La primera diferencia y la principal entre un polígono de frecuencias y una gráfica de línea, es que esta última se utiliza

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El método adecuado II

3 “y” que está restando en la primera ecuación y un término 3 “y” sumando en la segunda ecuación, ése fue el motivo principal

Ver contenido