Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

Ahora, revisa que te falta para continuar con el borrador de tu relato histórico.

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

La identidad personal se desarrolla desde la niñez, continúa en la adolescencia y se fortalece en la adultez y es evidente

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Principales características del relato histórico II

Para ampliar el tema de las fuentes como medio para indagar en el pasado, te propongo que leas los dos fragmentos que se

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Principales características del relato histórico I

En 1910 Francisco Villa continuó su rebeldía en las ciudades.

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

del lenguaje, como por ejemplo, cuando los padres o abuelos se sientan con los niños y niñas y les cuentan historias pasadas

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Un diagrama para elaborar mi manual

Eso le decían siempre sus amigos, el payaso de Javier que se pasaba todo el día haciendo chistes malísimos o Salvador que

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Elaboro un manual

Paso 2.

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Así nos organizamos para el bien común

La labor social del carnaval de Zacacuautla es importante para generar un vínculo entre el pasado y el presente, dando como

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Instrucciones para jugar…

Si es así, recordarás que para participar en el juego, fue necesario que alguien te explicara paso a paso en qué consiste

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¡Este cuento sí que da miedo!

Aquella noche la pasamos en vela, no pudimos pegar un ojo y cuidamos el tabaco hasta que despuntó el alba.

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Conociendo mis derechos

¡Y que tu corazón esté contento! ¡Ku tachruin tsunu’en ansean ra!

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El inicio del borrador de la carta de opinión.

¿Cómo podía él introducir en el pasado un hecho nuevo?

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Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

Todas las mañanas me echo boca abajo sobre ella y empiezo a masticar lo primero que me sale al paso.

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Características y funciones de las cartas formales y de opinión

Por último, antes de pasar a la siguiente carta, explica qué opinión expresa.

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Mi opinión en una carta

Continúa tú, Gaby.

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