Contenido · Ficha de clase

Regreso a la calma

¿Que el corazón se te va a salir del pecho?

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Misión: encontrar lo importante para ti

y ¿Hacia quién o hacia qué va dirigido?

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¡Qué mal me siento!

El cuento está muy interesante, vas a seguir leyéndolo.

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Un cuento de emociones

Ya van dos tiros muy peligrosos a larga distancia.

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Ahora imagina que se va la luz en tu casa, todos se asustan, y regresa la luz.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Lo primero que vas a hacer es pegar, en el centro, tu fotografía o la imagen que decidiste usar para representarte.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Todos estos elementos se van volviendo nuestra realidad cotidiana, mundo y cultura.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Engloba las distintas relaciones que cada una y cada uno establece con la sociedad; que van desde los vínculos con la familia

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Componentes de mi identidad

Por referentes, se alude a los elementos sociales o componentes que cada una y uno va adoptando o integrando a su persona

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¿Qué es la identidad personal?

La identidad es un elemento social que se va construyendo.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Esto es extremo, pero en menor grado, por cada mala decisión, se va perdiendo un poco de libertad también, hasta que nos

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Al centro, dibuja un círculo principal, donde van a anotar: “Mi identidad y cuido de mí”, y alrededor dibuja entre cinco

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Como apreciaste en el video, la cultura de paz y la educación para la paz van siempre de la mano e involucran una gran cantidad

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

La violencia directa se materializa en hechos que van en contra de las necesidades básicas, como golpes, insultos, acoso

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

que la o el interlocutor está compartiendo con ellas, también pueden prestar atención a su lenguaje no verbal, pues les va

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