Contenido · Ficha de clase

Cuentos del bosque

Así, no sólo se divierten juntos, sino que también sigues poniendo en práctica lo que aprendiste en esta sesión, aprendiste

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Todos juntos, todos juntos. Is it rainy? Is it windy? Is it cloudy today?

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El pez arcoíris

The other fish were amazed by his beauty and they called him to play with them, but the Rainbow fish would just glide past

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La mochila de Teddy Bear

When we want to ask about just one object, we use “What is it?”

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Preguntando por los objetos del aula

Let’s watch a video where you can listen to a song about school objects and the questions that we just saw.

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Ayudemos a Pedro

Just follow these steps. Tú también puedes hacer tú propio dado. Sólo sigue estos pasos.

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El mundo natural mexicano

Ha sido un placer aprender juntos. Remember to share your map with your teacher and family.

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Ayudemos a Pedro

Just follow these steps. Tú también puedes hacer tú propio dado. Sólo sigue estos pasos.

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El mundo natural mexicano

Ha sido un placer aprender juntos. Remember to share your map with your teacher and family.

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La primera versión de mi cartel

Formar o propiciar el desarrollo de hábitos y actitudes positivas para crear conciencia respecto a determinadas situaciones

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Formando nuevas palabras

Cómoda - incómoda Comunicado – incomunicado Justo – injusto Posible – imposible

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Escucho, comprendo e interpreto

¿Qué estarán haciendo estos dos personajes juntos? ¿Crees que pueden ser amigos? ¿Tendrán algún conflicto que resolver?

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Con mayúscula los nombres especiales

Y tú ¿A qué juegas? ¿Cuál es el juego que más te gusta?

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Leyendo cuentos

Encuentra la lectura llamada "La junta de los ratones”. Imagina de qué trata este cuento y lee en voz alta.

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Palabras diversas en nuestro país

Te invito a que juntas relacionemos las siguientes imágenes con la palabra que les corresponde en náhuatl.

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