Contenido · Ficha de clase

¿En dónde firmo?

Mientras que, para quien procesa la información, los óvalos le permiten ubicar con tan sólo “un golpe de vista” esa información

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¿Cuál es la diferencia?

Aprendizaje esperado: c omprende los requisitos de información y documentación

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¿Lo digo yo o que lo diga él?

Aunque este recurso es menos cercano para el lector, es útil para proporcionar información puntual y objetiva.

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Disertación ortográfica

¿Cómo usar los dos puntos para llamar la atención sobre algo o resumir?

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Juntas, pero no revueltas

Revisarás la información y desarrollar ás algunas actividades para que puedas

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Referencias bibliográficas

¿Qué significa “plagiar” información?

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Ordenando mi contenido

Aprendizaje esperado : utiliza la información de un prólogo para anticipar el contenido, los propósitos

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Nuevas plumas por conocer

Aprendizaje esperado: utiliza la información de un prólogo para anticipar

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Leo, analizo y comparto: la antología

Aprendizaje esperado: analiza e identifica la información presentada

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Como me hables, nos comunicamos

Si requieres más información, busca este aprendizaje en tu libro de texto.

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Graficando ando

textual con imágenes, y ofrecen una perspectiva visual de la información escrita.

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Función de la encuesta

Análisis y sistematización de la información.

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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

Recordarás que se mencionó que sería una maqueta, pues lo vas a reducir.

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Las artes con intención

Imagina que estás reunido en familia en una tarde o quizá antes de irte a dormir. Comparte tu historia.

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Entretejiendo las artes

¡Qué desatinos enormes, qué palabras, qué amenazas, y qué delitos atroces, por rendir mi castidad

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