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Yo soy tú

Finalmente, observa la siguiente imagen, pero ahora intenta algo diferente, imagina una situación en la que está la figura y juega

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La vuelta al día en 80 mundos

hacer reír retomando tus experiencias cotidianas y aceptando la propuesta del juego.

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

Juega a viajar en taxi.

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¡Juguemos con lo que tenemos!

Por último, realiza una actividad más, un juego de sombras con tus objetos.

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¿De qué sabor quieres tu nieve? ¿De música, danza, teatro o visuales?

Juega ahora con tu máscara y dale vida.

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Viaje al ombligo de la luna

Y con este recorrido, lograste crear un regalo-recuerdo colectivo.

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Atrévete a expresarte con los tuyos

explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear un fragmento de distintas obras

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Nada es lo que parece: de la mirada de los colores al movimiento de las palabras

explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear un fragmento de distintas obras

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Construyamos metáforas artísticas

explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear un fragmento de distintas obras

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Construyamos metáforas artísticas

explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear un fragmento de distintas obras

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A danzar con todas las artes

explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear un fragmento de distintas obras

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¡Artes, camaradas y acción!

explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear un fragmento de distintas obras

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La ruleta de las artes

explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear un fragmento de distintas obras

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Elemental, mi querido arte

Por ejemplo, podrías hacer un móvil, que es una estructura tridimensional que juega con el movimiento y las formas, pero

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

Esto te ayudará a crear otras formas de juego. Hoy aprenderás a aprender jugando.

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