Contenido · Ficha de clase

Poemas en nuestras lenguas

¿Y sobre la última pregunta?

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Compartiendo caminos y saberes

Preguntas para desarrollar el tema.

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Canciones en nuestras lenguas

“Yo Nezahualcóyotl lo pregunto: ¿Acaso de veras se vive con raíz en la tierra?

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El valor de nuestra lengua

Para introducir el tema, revisa y responde a tres preguntas. Primera pregunta.

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Palabreando y jugando

Actividad 3 Escribe en tu cuaderno las preguntas siguientes para que más tarde, investigues con tus familiares cercanos,

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(clase bilingüe)

Recuerda que, sí puedes hacerlo, si tienes dudas puedes preguntarle a tu maestra o maestro, pedirle orientación y apoyo para

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Palabras que vuelan

Recuerda que, sí puedes hacerlo, si tienes dudas puedes preguntarle a tu maestra o maestro, pedirle orientación y apoyo para

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La palabra antigua: el arte de la lengua

Escribe las preguntas, en otro momento, podrás indagar con tus familiares y con tu maestro(a) e investigar en tus libros

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Así somos los chinantecos

Chitë pregunta majá en+ ´jna ikä sïrö jña tsot+ kia´jña eno´ñiyí kia´, majä n+´ n+ tare kia´.

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Aprendo y comunico mis ideas

Ahora alumnas y alumnos, para concluir: ¿Recuerdan las preguntas que hicimos al inicio del programa?

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Así somos los chinantecos

Chitë pregunta majá en+ ´jna ikä sïrö jña tsot+ kia´jña eno´ñiyí kia´, majä n+´ n+ tare kia´.

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Así creamos nuestros libros

Precisamente alumnas y alumnos, hoy trataremos de responder a estas preguntas, ya que les daremos algunas orientaciones básicas

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(clase bilingüe)

Ahora alumnas y alumnos, para concluir: ¿Recuerdan las preguntas que hicimos al inicio del programa?

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Así creamos nuestros libros

Precisamente alumnas y alumnos, hoy trataremos de responder a estas preguntas, ya que les daremos algunas orientaciones básicas

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

A partir de estas indicaciones para los recorridos, es posible plantearnos algunas preguntas que pueden ayudarnos a guiar

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