Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

Pero antes debes recordar que en la clase pasada conociste el tipo de contenido que tienen los periódicos.

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Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

, que en otras palabras significa decir lo mismo, pero de diferente manera.

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo la encuesta

conoce la función de las encuestas y la forma de reportar la información obtenida.

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Contenido · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

preguntas de la encuesta, es recomendable integrar una mayor cantidad de preguntas con respuestas cerradas, ya que los datos

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Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

conoce la función y las características de los diagramas.

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Contenido · Ficha de clase

Escuchemos a los abuelos

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Contenido · Ficha de clase

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

R= La jirafa Va otra: Canto en la noche nado de día estoy en el agua pero si quisiera afuera estaría. R= El sapo. Si.

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Contenido · Ficha de clase

Programación (LM3°)

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Contenido · Temas

Armar una revista de divulgación científica para niños

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Contenido · Temas

De narraciones, cuentos e historias

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Contenido · Temas

Describir escenarios y personajes de cuentos para elaborar un juego

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Contenido · Temas

Describir un proceso de fabricación o manufactura

Describir un proceso de fabricación o manufactura

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Contenido · Temas

Difundir los resultados de una encuesta

Difundir los resultados de una encuesta

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Contenido · Temas

Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón

Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón

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