Resultados para: «aceptar-ideas»
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· Ficha de clase
¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos no metálicos representativos?
investigar y corroborar las ideas de la ciencia.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de las reacciones redox en la vida diaria?
De modo que cuando un átomo de un elemento cede electrones, otro los acepta simultáneamente.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las carreras científicas y tecnológicas de interés actual?
Los diseñadores gráficos son profesionales capaces de transmitir ideas, valores o conceptos a través de formas de comunicación
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· Ficha de clase
¿Cómo podemos aprender conocimientos científicos jugando?
iones OH- H+
Ceden iones H+
Aceptan iones H+
La respuesta es:
Ceden iones H+.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en la vida diaria?
Me ayudó mucho para organizar mis ideas, preguntas y resultados.
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· Ficha de clase
¿Cómo evitar la corrosión?
Siempre que el metal se oxida, es necesario que haya disponible otra especie química que acepte esos electrones; el agente
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?
Para comunicar tus ideas de manera efectiva, se te sugiere hacer un podcast; es muy sencillo y fácil de crear y pondrás en
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?
Se comparten algunas ideas, sugerencias y recursos para que las utilices con tus alumnos.
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir la mejor pila?
Eduardo Primo Yúfera:
“Los científicos con imaginación creadora o creativos se caracterizan por su capacidad para encontrar ideas
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· Ficha de clase
¿Cómo se sintetiza un material elástico?
No olvides que pueden realizar láminas, carteles o debates que les permitan intercambiar ideas para enriquecer y favorecer
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
Se comparten algunas ideas, sugerencias y recursos para que, en la medida de lo posible, las apliques en la enseñanza de
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· Ficha de clase
¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?
Los resultados también te permiten validar o rechazar sus ideas iniciales y hacer novedosas propuestas a futuro.
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Revisa algunas ideas, sugerencias y recursos para que en la medida de lo posible las apliques en la enseñanza de este y otros
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
Se comparten algunas ideas, sugerencias y recursos para que, en la medida de lo posible, las apliques en la enseñanza de
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
También las representaciones tienen una función importante pues brindan un significado relevante de las ideas científicas
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