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Método gráfico

Vamos a trazar 2 rectas porque representaremos cada ecuación del sistema con una recta en el plano cartesiano.

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Proporcionalidad inversa IV

analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica

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Proporcionalidad inversa V

analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica

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Proporcionalidad inversa VI

analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica

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Proporcionalidad inversa VII

analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica

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Teselados IV

Aunque se ha dicho que los teselados cubren planos, en esta sesión construirás un teselado que permita cubrir un espacio

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Teselados III

Ya tienes construido el patrón, lo que podemos llamar figura mínima para llenar el plano.

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Proporcionalidad inversa IV

analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica

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Volumen de cilindros II

y cuya altura es de 15 centímetros, se puede calcular el material que se necesita, tomando en cuenta que el desarrollo plano

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Volumen de prismas rectos I

¿Qué características tiene el desarrollo plano que imaginaste y dibujaste? Compara con el siguiente desarrollo plano.

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Volumen de prismas rectos II

Para ello, retomarás los desarrollos planos de algunos prismas. ¿Qué hacemos?

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Medios técnicos, materiales y energía para nuestro proceso técnico

puedes realizar un listado sobre los materiales, medios técnicos y energía requeridos para el proyecto de diseño que Hugo planea

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Las gráficas de línea II

Se pueden construir incluso tres, cuatro o hasta cinco gráficas de línea en el mismo plano.

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Los histogramas III

Ahora te presentamos una situación referida a la emisión diaria de óxido de azufre, en toneladas, de una planta industrial

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Los polígonos de frecuencia II

secundaria y otra línea poligonal para las frecuencias de respuestas de los estudiantes de preparatoria, ambas en el mismo plano

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