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Informo en mi lengua

Ma tutsjaun nda chi ngul’ajau munukuen’ ranji se ndutsjeiñ k’ua ma nasep pu se lipi kat peuk ma nat’ei ma taljung tamam mu

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Lo primero es colocar las líneas de acuerdo con el tamaño de las palabras.

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¡Terminé mi infografía!

Consideraron el tamaño de los títulos, subtítulos, los colores, en las notas pusieron las letras que les faltaban.

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El informador

¿De qué tamaño debería ser el encabezado?

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Anagramas

de primer grado: Como puedes observar los niños y niñas ya separan mejor las palabras, mantienen la dirección

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¿Soy o no soy o era?

Hablaste de su tamaño, de su textura, de su suavidad o dureza, de si volaba o no.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Que están escritos con diferente tipo de letra, tamaño, color, por ejemplo, usaron mayúsculas, tu amiga Miriam lo hizo con

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Escribo los consejos que me dan

Manuel Lozada titewatɨ tsiemiemekɨ mɨkɨ mukuyeikakai naitsarie, ta kiekari ´atuxame titewatɨ (Santiago) tetsita pɨtama

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¡TACOS, tacos o tacos!

Que están escritos con diferente tipo de letra, tamaño, color, por ejemplo, usaron mayúsculas, tu amiga Miriam lo hizo con

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Ordeno mis ideas

Saber las características del carrito, como el tamaño y color ayudaron a saber si lo podía tener en algún otro lugar.

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¿Dónde lo encuentro?

Hoy aprendiste como encontrar noticias en el periódico y las pistas que te da el tamaño y el color de las letras, y también

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¿Francisco, Pancho

nombre: Francisco Humberto y nadie contestaba, así que como ya llevaba varias inasistencias, llamaron a mi hermana de la dirección

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Ordeno mis ideas

Saber las características del carrito, como el tamaño y color ayudaron a saber si lo podía tener en algún otro lugar.

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Para buscar información necesitamos…

, ¡Qué colores y tamaños tan diversos!

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La casita

Reconocerás la forma, el tamaño y la posición de las figuras geométricas en una configuración.

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