Contenido · Ficha de clase

Autorregulación y ejercicio de la libertad

Registra las respuestas en tu cuaderno, puedes compartirlas con tus compañeras y compañeros e intercambiar puntos de vista

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Contenido · Ficha de clase

Condiciones e instituciones para mi desarrollo integral

Anota las condiciones para llevar a cabo tus propuestas en la parte posterior de la hoja.

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Mi bienestar también es mi responsabilidad

Has visto que, en tu comunidad o localidad, hay varios elementos que influyen en tu desarrollo.

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La adolescencia en la historia

Has visto que no basta con atender las necesidades fisiológicas que el cuerpo humano requiere para funcionar biológicamente

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Compromisos para cuidar la salud y el bienestar integral

¿Qué campañas o programas similares has visto en tu comunidad? ¿Crees que hace falta difusión al respecto?

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El cuidado de la salud y el bienestar

La salud integral la conseguirás cuando alcances un equilibrio físico, mental y social, pero como has visto, para atender

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El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral

¿Has visto cómo ha cambiado su vida y estado de salud por este hecho?

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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

Observa el siguiente video, ya que te permitirá conocer su experiencia y puntos de vista.

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Juntos hacemos el cambio

Pero, por otro lado, da esperanza que, en el grupo de la población de tercero de secundaria, esta brecha se ha visto disminuida

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Contenido · Ficha de clase

Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos

Llena la tabla con la información que tratas, pero, si se te ocurren más desafíos que hayas visto en tu día a día, también

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La participación de la ciudadanía en la vida pública

Tener un punto de vista crítico sobre la participación significa ser capaces de establecer si ésta cumple con principios

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Recuerda revisar tu libro de texto para complementar el tema visto y comentar con tu profesora o profesor las dudas que te

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Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

Empatía: entender el punto de vista de la otra persona, ponerse en su lugar.

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Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

con atención las preocupaciones de otras y otros jóvenes de tu edad; así podrás entender otras perspectivas y puntos de vista

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Contenido · Ficha de clase

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

En los ejemplos que has visto puedes notar que, en todos los casos, las libertades requieren del ejercicio de la ciudadanía

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