Contenido · Ficha de clase

Veo, escucho, siento y opino

, ¿por qué tomó un tema en particular para el desarrollo su obra o utilizó alguna técnica?

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Color y movimiento en las artes

Los elementos internos de la obra, los cuales cada quién comprende de un modo distinto, los aprecia de manera particular.

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El arte en colectivo

impresionante observar cuantas personas se reunieron para realizar esta mega obra y al mismo tiempo la cantidad de gente que participó

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Arte en contexto

Así todos los que participaron en la actividad, para finalmente darle un significado en conjunto.

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¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!

Probablemente a un lugar donde haya sucedido algo importante, y quienes participaron te pudieran compartir lo que están pensando

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Mi voz se ve y se escucha

En esta sesión, observarás como las y los jóvenes participan en los colectivos culturales.

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Registro, organizo, analizo y decido II

¿Usas uno en particular o diversos dispositivos? ¿Cuál es más cómodo para ti?

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Resolviendo problemas de porcentajes

Así que, quienes participan en la compra de bienes y servicios se les considera personas consumidoras.

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Resolviendo problemas de porcentajes

Así que, quienes participan en la compra de bienes y servicios se les considera personas consumidoras.

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Ecuaciones lineales I

valor faltante; esta experiencia de conocimiento es importante para comprender las expresiones algebraicas y, de manera particular

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Ecuaciones lineales II

En este caso particular, puedes interpretar que el resultado obtenido es la cantidad de dinero que tenía cada uno en caja

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Ecuaciones lineales I

valor faltante; esta experiencia de conocimiento es importante para comprender las expresiones algebraicas y, de manera particular

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Ecuaciones lineales II

En este caso particular, puedes interpretar que el resultado obtenido es la cantidad de dinero que tenía cada uno en caja

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Ecuaciones lineales II

En este caso particular, puedes interpretar que el resultado obtenido es la cantidad de dinero que tenía cada uno en caja

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Ecuaciones lineales I

valor faltante; esta experiencia de conocimiento es importante para comprender las expresiones algebraicas y, de manera particular

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