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La palabra antigua: el arte de la lengua

Además de servir para fines formativos, este tipo de relatos permiten también practicar la escritura (cuando adaptamos o

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Las palabras de la experiencia

Ahora sabes que para hacer un programa radiofónico necesitas escribir un guion.

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Lengua, canto y movimiento

Vamos a subrayarlos: Canto Poema en náhuatl Está escrito en verso.Tiene una idea principal.Son obras literarias escritas

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Ñomndaa, la palabra del agua

¿Podrías escribir un par de ejemplos? ¿Lo intentamos?

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Medicina Tradicional Indígena - Se considera medicina tradicional indígena mexicana, al conjunto de sistemas de atención

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

Énfasis: emplear el lenguaje oral, escrito y su imaginación para comunicarse con sus compañeros, a través de la recreación

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Textos líricos y recursos lingüísticos

Tú también aprenderás a escribir el tuyo. Comenzamos.

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Lengua Indígena

Debía escribir junto a cada lugar dos nombres, el que yo inventé y el que ese lugar ya tenía.

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

Desarrollarás tus habilidades de escritura en tu lengua originaria.

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Análisis de un texto

“Estudio detallado de algo, especialmente de una obra o de un escrito”.

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser

Actividad 1 Da lectura al siguiente texto, escrito en la lengua indígena conocida como totonaco, en su variante de Zihuateutla

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Aprendo a organizar información

Por otra parte, tenemos los informes que consisten en una declaración escrita u oral que describe las características de

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Conociendo mis derechos

El reto de hoy: Presenta el texto narrativo o autobiografía que hayas escrito a alguien de tu familia y explícale el valor

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Las lenguas de México

Si puedes utilizar procesadores de texto para formalizar los escritos y difundirlos posteriormente en tu comunidad escolar.Pide

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Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

Énfasis: elabora un registro (escrito o audiovisual) de los tipos de música que acompañan las fiestas patronales.

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