Resultados para: «nelson-mandela»
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newton?
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· Ficha de clase
El poderío mexica
De esta manera quedó consolidada la organización política de los mexicas.
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· Ficha de clase
El Virreinato III
El crecimiento económico novohispano se dio de manera desigual en las distintas regiones.
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· Ficha de clase
El Virreinato II
En esta sesión, identificarás la manera en que se conformó el Virreinato.
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· Ficha de clase
El Virreinato I
En esta sesión, identificarás la manera en que se conformó el Virreinato desde 1521 a 1535.
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· Ficha de clase
La Conquista III
Conoce la manera en que algunos grupos indígenas resistieron y cómo los conquistadores lograron imponer su dominio.
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· Ficha de clase
La Conquista II
Conoce la manera en que algunos grupos indígenas resistieron y cómo los conquistadores lograron imponer su dominio.
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· Ficha de clase
La Conquista I
Conoce la manera en que algunos grupos indígenas resistieron y cómo los conquistadores lograron imponer su dominio.
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· Ficha de clase
La vida urbana y la vida rural novohispanas
De esta manera, la ciudad se construyó siguiendo una cuadrícula compuesta por calles rectas y manzanas cuadradas en las que
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· Ficha de clase
La sociedad novohispana
figuras grotescas de gigantes y cabezudos, así como por la “tarasca”; esta era un enorme dragón sobre ruedas, hecho de madera
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· Ficha de clase
El mestizaje
Un cuarto grupo que arribó a la Nueva España fue el de los asiáticos, quienes llegaron en los galeones de Manila.
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· Ficha de clase
Agricultura y ganadería en la Nueva España
De manera tal que los indígenas continuaron cultivando maíz, frijol, chile y calabaza para su consumo, y aprendieron a sembrar
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· Ficha de clase
El Galeón de Manila
El Galeón de Manila
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· Ficha de clase
El comercio Novohispano
Estos barcos se movían por medio de velas y eran construidos con madera, principalmente.
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· Ficha de clase
La economía novohispana
, se le echa dulce, una poquita de sal, canela, tantita agua de azahar, esto se amasa, ya que está frío se le echa su manteca
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· Ficha de clase
La memoria indígena
acertadamente aplicar las medicinas al enfermo, sin que primero conozca que humor o de que causa procede la enfermedad; de manera
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