Resultados para: «cuál-de-todos»
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Contenido
· Ficha de clase
Tomamos notas, para entender mejor
El reto de hoy:
Siguiendo todos los pasos que aprendiste en la sesión de hoy, puedes realizar de forma organizada un texto
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· Ficha de clase
Organizando información en diagramas
conoce la función y las características de los diagramas.
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· Ficha de clase
Todo en orden queda mucho mejor
Todo en orden queda mucho mejor
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· Ficha de clase
Origami paso por paso
describe un proceso cuidando la secuencia de la información.
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· Ficha de clase
Con la línea del tiempo llegan los recuerdos
identifica las características generales de las autobiografías.
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· Ficha de clase
Dejando claro quién soy yo
Además, observaba las estrellas, y, sobre todo, escribía poemas, himnos y obras de teatro.
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· Ficha de clase
Conociendo a los personajes
identifica las características generales de las autobiografías.
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· Ficha de clase
¡Juego de palabras!
¡Juego de palabras!
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· Ficha de clase
¡Lo que sé de los chistes!
¡Lo que sé de los chistes!
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· Ficha de clase
¡A leer las imágenes!
identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión
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· Ficha de clase
Ignacio Zaragoza, héroe nacional
identifica las características generales de las autobiografías.
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· Ficha de clase
La trama de los cuentos
La trama de los cuentos
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· Ficha de clase
Para comprender mejor: Leer y resumir
“No todos se hacen responsables de sus compras”.
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· Ficha de clase
Narrando las noticias
conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
En la columna de la izquierda son las palabras tal cual como las dijo y en la columna de la derecha hicimos una simplificación
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