Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

“Patitas pa’ qué las quiero” cuando debemos de correr o huir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La coherencia y la progresión temática en la monografía

Le interesa este tema porque un primo de ella se fue a vivir a Estados Unidos desde hace algunos años y le manda correos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La coherencia y la progresión temática en la monografía

Le interesa este tema porque un primo de ella se fue a vivir a Estados Unidos desde hace algunos años y le manda correos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los marcadores textuales en la monografía

Primero, identificaste los errores que se pueden ver en un texto cuando no se utilizan los marcadores textuales correctos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde estamos?

Luisa: Me lastimé el pie al correr alrededor de la mesa. Mira, estoy sangrando. Edward: ¡No aguantas nada!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tramas sin tanto drama

Podría hacerse esos dos cortes, porque en ambos casos se escucha un cambio de escenario dentro de la historia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Explorando las formas de un poema

es el salmón y lo hace para depositar sus huevecillos, así que la fuerza que debe emplear requiere un esfuerzo mayor y corre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No se vale improvisar

Les es difícil ponerse de acuerdo con sus demás compañeros, pues a pesar de que ella les ha mandado mensaje por chat, correo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas cambian

No se escuchan los disparos y la sangre no corre, Ninguna prisa apresura al contacto que nunca. Comenzó.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Espacios y ambientes en poemas

“El perro me preguntay no respondo.Salta, corre en el campo y me preguntasin hablary sus ojosson dos preguntas húmedas, dos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La identidad de nuestro país

Así como se extinguieron los dinosaurios, ¿si se extinguen los hablantes de una lengua, ésta corre el riesgo de desaparecer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tela de donde cortar

moderación, es decir elegir aquellos que sean más convenientes a la forma en la que estructuras tu exposición, porque si no corres

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizo mis actividades por semana y mes

que tienes que hacer, por ejemplo, sé que todos los lunes debo de hacer las compras en el mercado, los martes salgo a correr

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Iguales o diferentes?

En la sesión de hoy vas a comparar objetos largos y objetos cortos, y también, vas a dar color a una casa muy especial; así

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cabe o no cabe?

Para comprobarlo puedes utilizar una regla, o una tira de papel, para comparar si los lápices seleccionados son correctos

Ver contenido