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· Ficha de clase
¡Organicemos una fiesta!
Énfasis:
Interpreta expresiones usadas por interlocutores para organizar reuniones.
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· Ficha de clase
Cómo me veo y qué puedo hacer
Creo que ya estamos listas y listos para hacer una descripción de nosotros mismos.
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· Ficha de clase
Mi familia y yo
Mónica, de 6 años, dice que los viernes se reúnen en familia para ver películas.
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· Ficha de clase
Antes y ahora
Ahora se utilizan dispositivos electrónicos que puedes llevar en el bolsillo, la comunicación es muy rápida para hablar y
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· Ficha de clase
Antes y ahora
Ahora se utilizan dispositivos electrónicos que puedes llevar en el bolsillo, la comunicación es muy rápida para hablar y
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· Ficha de clase
Tiempo de cantar
La siguiente actividad se llama: Tiempo para memorizar.
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· Ficha de clase
Tiempo de cantar
La siguiente actividad se llama: Tiempo para memorizar.
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· Ficha de clase
Describo a mi monstruo
Observa y escucha con atención los siguientes cuentos, para ver si hay alguno que te recuerde al tuyo.
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· Ficha de clase
Describo a mi monstruo
Para saber más:
Lecturas
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
Descarga la ficha dando clic aquí
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· Ficha de clase
¿Francisco, Pancho
Para saber más:
Lecturas
https://libros.conaliteg.gob.mx/
Descarga la ficha dando clic aquí
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· Ficha de clase
¡Así también puede terminar!
Como podría seguir crear tu historia para que fuera diferente.
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· Ficha de clase
¡Organicemos una fiesta!
Énfasis:
Interpreta expresiones usadas por interlocutores para organizar reuniones.
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· Ficha de clase
Los refranes, parte de la cultura mexicana
Énfasis:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:
- Características
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· Ficha de clase
Características de las regiones naturales
Para iniciar esta sesión observa las siguientes imágenes. Presta mucha atención.
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· Ficha de clase
La prehistoria. De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas
históricos, comprender el tiempo y el espacio y que tengas conciencia histórica para la convivencia.
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