Resultados para: «series-numericas_1»
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
Al centro dibuja un círculo principal y alrededor, entre cinco y seis círculos.
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
El esquema consta de seis cuadros. En cada uno escribe lo siguiente.
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
En este sentido, comenzarás recordando que, al ser seres libres, podemos elegir qué pensar, decir o hacer y, por lo tanto
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
proviene de las creencias e ideas de las personas, porque así fueron educadas o su entorno se construyó con base en una serie
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
En cada una de esas fases, hay una serie de pasos que, en conjunto, conforman la metodología del proyecto.
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
También puedes apoyarte en estas seis preguntas para analizar la información de tu interés antes de tomar decisiones.
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
Los adolescentes, en tanto seres humanos, son parte de la ciudadanía, en el sentido de ser escuchados, participar activamente
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Disponer de información y analizarla críticamente, ayuda a considerar las alternativas, y mediante una serie de pasos, a
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· Ficha de clase
Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas
Los seres humanos, a lo largo de la historia y de las luchas sociales, han logrado la conformación de los derechos que favorecen
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· Ficha de clase
¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
La cultura de paz es el conjunto de ideas, valores, creencias, conocimientos y formas de ser que construyen los seres humanos
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura de paz?
Antes de finalizar la sesión, recapitula:
La cultura de paz consiste en una serie de valores, actitudes y
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· Ficha de clase
La construcción de la historia I
Trabajadores de las fábricas de hilados de lana y algodón organizaron una serie de disturbios que resultaron en la destrucción
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África
recuerde la historia, un horror sólo comparable al Holocausto […] Pero, a diferencia de lo ocurrido con el exterminio de seis
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? Estados nacionales
También el imperio otomano albergaba a personas de varias nacionalidades: búlgaros, serbios, griegos, armenios, árabes y
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? El Imperialismo
de la Revolución francesa, hacía sentir a los imperios como representantes de un prestigio político y social que debía serles
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