Contenido · Ficha de clase

¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Observas que todas las reglas que redactaste inician con un verbo en infinitivo que termina en ar, er o ir, ¿Cuáles tendrías

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Observa bien: ¿En qué se parecen? Ambos presentan una serie de indicaciones para lograr un propósito, ahora.

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¡A revisar se ha dicho!

Observa las oraciones del reglamente que se trabajó con anterioridad ¿En qué oraciones faltó iniciar con mayúscula?

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Nos toca a todos

Observa este video, es otro ejemplo de tareas conjuntas.

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¡Lo que sé de los chistes!

Antes de leer, observa la imagen. ¿Qué observas aquí?

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¡A leer las imágenes!

Anota en tu cuaderno lo que observas en la imagen.

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Los guiones largos nos indican diálogos

#page/22 Observa muy bien, ¿Cada discurso está colocado junto al ejemplo que le corresponde?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

No olvides buscar el significado de las palabras desconocidas que hayas observado en esta sesión.

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¿Con qué entonación lo decimos?

Observa unos segundos las oraciones, ¿qué notas en ellas?

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Observa la imagen para que observes como cambian con los signos de puntación.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Observa como quedo terminada la actividad.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Observa a tú alrededor: ¿Qué te gusta del lugar dónde vives?

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¡A revisar se ha dicho!

Observa las oraciones del reglamente que se trabajó con anterioridad ¿En qué oraciones faltó iniciar con mayúscula?

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Observa bien: ¿En qué se parecen?Ambos presentan una serie de indicaciones para lograr un propósito, ahora.

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¡Pásame un directorio, por favor!

Observa el directorio e identifica si corresponde o no ¡Atentos!

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