Resultados para: «mujeres-en-el-arte»
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· Ficha de clase
Origami paso por paso
Ya en el siglo XX este arte se popularizó.
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· Ficha de clase
Con la línea del tiempo llegan los recuerdos
Estas palabras tienen el propósito de indicar el orden en que sucedieron los hechos.
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· Ficha de clase
Dejando claro quién soy yo
Ella nació en San Miguel Nepantla, en el estado de México, en 1648, o sea en el siglo XVII.
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· Ficha de clase
Conociendo a los personajes
Ya conocemos el nombre de un nuevo color, ¿Qué más recuerdas del texto? quien habla en él, ¿Es hombre o mujer?
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· Ficha de clase
¡Juego de palabras!
el juego de palabras presente en cada una, ya sea palabras con doble sentido en el caso de los chistes, pistas en las adivinanzas
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· Ficha de clase
¡Lo que sé de los chistes!
en el grupo.
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· Ficha de clase
¡A leer las imágenes!
identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión
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· Ficha de clase
Ignacio Zaragoza, héroe nacional
propia en un texto es la autobiografía, justo como la que se narra en el video, pues es el mismo personaje es el que narra
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· Ficha de clase
La trama de los cuentos
identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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· Ficha de clase
Para comprender mejor: Leer y resumir
Fíjate en el título.
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· Ficha de clase
Narrando las noticias
conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
emplea la paráfrasis en la redacción.
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· Ficha de clase
Una clase, ¡de mucho cuento!
identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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· Ficha de clase
¡Pero qué buenos adjetivos!
identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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· Ficha de clase
¡Cuántos cuentos cuentas!
El segundo “menor”, en “hija menor” y el tercero mmmm “dulce” en “dulce anciana” y “fastuoso”.
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