Resultados para: «comunicar-pensamientos»
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pensamiento?
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Para iniciar, recuerda y reflexionar acerca de alguna experiencia o situación en la escuela, familia o comunidad en la que
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
En esta sesión, conocerás la importancia de tomar decisiones libres y ejercer el pensamiento crítico frente a la información
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
un atuendo más casual o con el que te sentías más cómoda o cómodo, o tal vez decidiste portar prendas típicas de tu comunidad
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
Difundir o comunicar el proyecto.
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
Adicción psicológica: es el consumo de una sustancia, que se manifiesta a nivel de pensamiento o emociones, ante una situación
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
La sexualidad se vive y se expresa por medio de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, comportamientos
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
El diagnóstico de los problemas y necesidades de la comunidad.
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Énfasis:
t
omar decisiones autónomas: pensamiento crítico.
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre los grupos sociales
amigas y los amigos, el grupo escolar, la escuela, grupos deportivos y religiosos, las empresas, las organizaciones, la comunidad
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· Ficha de clase
Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas
que nos relacionamos en la sociedad; por ejemplo, nuestras acciones como adolescentes impactan en la familia, en la comunidad
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· Ficha de clase
¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
El reto para las y los involucrados en el conflicto y para la comunidad escolar es, buscar una solución que permita poner
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura de paz?
En la comunidad.
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· Ficha de clase
La construcción de la historia I
Así como, proteger a toda costa las libertades individuales: la libertad de pensamiento y de expresión, libertad de trabajo
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? Estados nacionales
El sentimiento nacionalista se hizo cada vez más presente en lo cotidiano porque la idea de pertenecer a una comunidad permitió
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial
Inventos que transformaron las formas en que se trabajaba, se desplazaba de un lugar a otro y se comunicaba; pero que también
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