Resultados para: «alimentos-basicos»
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básicos?
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· Ficha de clase
Huella ecológica
¿Tus alimentos de dónde provienen?
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· Ficha de clase
El ciclo del carbono y el efecto invernadero
Los alimentos que consumimos.
El petróleo y el carbón.
El humo de un volcán.
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· Ficha de clase
La energía en la naturaleza
Además, imagina que las plantas aprovechan la luz solar para elaborar sus alimentos.
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· Ficha de clase
Transformaciones permanentes y combustión
Los alimentos se transforman de manera permanente, porque ya no vuelven a estar crudos, aunque se enfríen.
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· Ficha de clase
Cambios permanentes de los materiales
¿Puede volver a transformarse en alimento fresco?
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· Ficha de clase
Fuentes convencionales de energía y riesgos en el ambiente
Nos informan que ocurrió una explosión en la plataforma del Ixtoc-I informó el capitán y solicitan a los barcos cercanos
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· Ficha de clase
Obtención de energía de fuentes convencionales
Y así alimenta las líneas de distribución, que son los cables de alta tensión. 
También está una pieza
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· Ficha de clase
La energía en nuestro día a día
De los alimentos que consumían y ese alimento, ¿De dónde lo obtenían?
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· Ficha de clase
La energía en la naturaleza
Además, imagina que las plantas aprovechan la luz solar para elaborar sus alimentos.
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· Ficha de clase
Cambios permanentes de los materiales
¿Puede volver a transformarse en alimento fresco?
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· Ficha de clase
Consumo responsable de energía
Quizá consumir alimentos saludables cuya producción sea local y no dañe al medio ambiente, o hacer un uso eficiente de los
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· Ficha de clase
Fuentes alternativas de energía: mar, geotermia y biomasa
fuente de energía térmica, a través de la combustión directa, la biomasa genera calor, que se puede utilizar para cocinar alimentos
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· Ficha de clase
Fuentes alternativas de energía: Sol y viento
Los fenómenos naturales han sido desde siempre las fuentes de energía que nos han permitido cocinar los alimentos, explorar
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· Ficha de clase
La energía electrizante
lo menos posible; limpiar cada dos meses el cochambre que se acumula en la parte posterior; dejar que se enfríen los alimentos
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· Ficha de clase
Repaso: Los seres vivos y mi entorno
propio alimento, como las plantas.
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