Contenido · Ficha de clase

Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

sociedades y la necesidad de impulsar políticas inclusivas.

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Contenido · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Involucrar en actividades o invitar a participar a quienes frecuentemente son ignorados o que nadie acepta en un grupo.

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Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

¿Dejarías que tus hábitos alimenticios y la falta de actividad física sigan afectando tu salud?

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Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Ahora, realiza la siguiente actividad para reafirmar lo anterior.

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Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

Para apoyar tus ideas, realiza la siguiente actividad.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

En 1952, la Convención sobre los Derechos Políticos de la Mujer establece la igualdad de derechos políticos y el derecho

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Ahora, realiza la siguiente actividad.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Definir un cronograma de actividades.

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Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Pensar de manera reflexiva: sobre las posibles consecuencias que puede tener una decisión, tanto positivas como negativas

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Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Esto pudo haber provocado que no te sintieras a gusto para integrarte en esos espacios y participar de las mismas actividades

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Cuando pensamos en nuestra salud y su cuidado, normalmente la asociamos con actividades relacionadas con la actividad física

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Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Pensar es también una actividad, hacerlo libremente es una forma de ejercer este derecho.

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Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Ahora, realiza la siguiente actividad para organizar la información que ha comentado hasta el momento.

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Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia

determinados rasgos como la música, la vestimenta o el estilo de vida que aluden a grupos delictivos o que se dedican a actividades

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

Después de la información anterior, realiza una actividad.

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