Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

Si lo piensas bien, cada tipo de texto requiere una estructura distinta, una forma diferente de presentar la información

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

Está mal hacer promesas que no piensas cumplir…” “Si en el primer acto tienes una pistola colgada de la pared,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Estas expresiones, aunque no podemos modificar las palabras que las integran, ayudan a precisar nuestro relato y darle un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

Es importante conocer y reproducir estas manifestaciones orales para que no se pierdan con el tiempo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Consulta refranes, dichos y pregones

¿Cómo harías para conservar información oral y que no se pierda con el tiempo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde busco lo que digo?

Es recomendable añadir el origen o el periodo; por ejemplo, “refranes siglo XX” o “pregones mexicanos”, para ayudar a precisar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

libro completito , por ejemplo, de la Revolución Mexicana y piensas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde estamos?

Para la escenografía Luis y Ana pusieron en una esquina un bote con ropa sucia, tiraron en el suelo algunas piezas de ropa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tramas sin tanto drama

su lunch, entre ellos se encuentra Nereida) (Fonchito temeroso se aproxima a ella, las manos le sudan y sus piernas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una mirada al teatro

Si lo piensas, los cuentos no suelen organizar de esta manera la historia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los marcadores textuales en la monografía

Los marcadores textuales estaban empleados de manera incorrecta, pero con la lectura, pudiste reconocer cuáles eran las piezas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se entiende mejor

Se da una repetición excesiva que entorpece la lectura, además de resultar reiterativo para el lector, y hace que pierda

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas relevantes que nos informan

utilizan los recursos de tu énfasis de esta sesión al momento de escribir sobre un tema y, por lo mismo, te invito a que no pierdas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entra y argumenta…

Estas preguntas pueden precisar un poco más el tema al momento de redactar la presentación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No sólo en los libros…

¿Qué piensas?, ¿de qué fuente audiovisual se trata?

Ver contenido