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Componentes de mi identidad

seguramente lo estás experimentando, eres más independiente y se incrementa tu convivencia con otras y otros jóvenes; al mismo

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

sean parecidas a las de tus compañeras y compañeros de la escuela, tus familiares o amistades cercanas, pues comparten la misma

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Mis grupos de interacción y mi identidad

En tu caso, deberás hacer lo mismo con tus recortes.

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

La paz es un proceso dinámico; se trabaja en dos dimensiones: una interna, que se desarrolla en el ámbito interpersonal y

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Cultura de paz entre los grupos sociales

En esta sesión, se explicó qué es un grupo social, destacando que son espacios para la creación de una cultura de paz, misma

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Cultura de paz entre los pueblos

cultura, pero además viven en un mismo lugar.

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Cultura de paz entre las naciones

Desde hace siglos comparten la misma cultura, religión y lengua.

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Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos

con personas extrañas en el transporte público, con tus vecinas y vecinos, en la misma calle; o en la casa, con tu familia

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El conflicto en la convivencia diaria

08 “La comunidad indígena de Mogótavo, en la Sierra Tarahumara de Chihuahua, está conformada por veinte familias, en el mismo

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Me molesta mucho que lo tomen a broma o no le den la misma importancia que yo.”Abril Camila   Audio 2.

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Acordar para solucionar las diferencias

Por escasez: esto es, cuando dos personas desean una misma cosa que no se puede o no se quiere dividir o compartir.

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Me molesta mucho que lo tomen a broma o no le den la misma importancia que yo.”Abril Camila   Audio 2.

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Acordar para solucionar las diferencias

Por escasez: esto es, cuando dos personas desean una misma cosa que no se puede o no se quiere dividir o compartir.

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Algunas experiencias de la no violencia

Era mejor así, no desobedecía y al mismo tiempo no fastidiaba.

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En el conflicto ambas partes sentimos

, como las vinculadas con el desempeño emocional y ciudadano; es decir, la escuela atiende tanto el desarrollo de la dimensión

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