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Características de los cuentos de terror y de misterio II

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:

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Características de los cuentos de terror y de misterio I

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:

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Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo

Emplearás el lenguaje para comunicarte y como instrumento para aprender.

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Aprendo a organizar información

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Bosquejando mi relato histórico

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Cuándo formal, cuándo informal

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Principales características del relato histórico II

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Principales características del relato histórico I

materna, para ello trabajarás la práctica social del lenguaje número siete.

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Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Durante esta clase apreciarás que dentro de las formas de comunicación, está el lenguaje hablado, el cual puede ser español

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Un diagrama para elaborar mi manual

Adapta el lenguaje para una audiencia determinada.

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Elaboro un manual

Revisa el texto de la compositora y narradora mexicana, Elia Crotte; este texto es muy bonito, porque habla

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Así nos organizamos para el bien común

y en español que es mi segunda lengua.

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¡A jugar!

Aprendizaje esperado : adapta el lenguaje para una audiencia determinada.

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