Contenido · Ficha de clase

Representando a los textos narrativos

Es una historia, primero conocemos a una sirena que vive feliz en el mar, luego, ella se enamora de un príncipe al que rescata

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Para comprender mejor: Leer y resumir

“No todos se hacen responsables de sus compras”.

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Lo que la reportera quiso decir

O sea que es muy emocionante. ¡Ya vas entendiendo! Pero sabes cuándo se presentarán otra vez.

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Conociendo la encuesta

de dicha encuesta y el objetivo, también en tu trabajo, debe ser muy claro, es decir, ¿Qué se quiere saber con la encuesta

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

guía cuanto crecen las barras que se observan de distintos colores.

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Organizando información en diagramas

El último es “se recorta y se cose la boca”.

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Escuchemos a los abuelos

Se han enfrentado con unos volcanes.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

vas a jugar, se responde: “¡me late!”

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

¿Cómo se dice pañuelo en japonés? R= Kitamokito. Va la segunda: ¿Cómo se dice noventa y nueve en chino?

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

que nos protegen como mexicanos.También se pueden encontrar tratados internacionales que permiten que se respeten y hagan

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(clase bilingüe)

donde se produce y los elementos expresivos que se comunican.

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Arte mè'phàà

que se ofrece.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Verás que este gran maestro en clase será muy diestro. A mí las rimas me encantan porque se hablan o cantan.

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Historia de la vida

Tiene una introducción, la cual se observa cuando se menciona que Quénomen es la única mujer registrada como gobernante en

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(clase bilingüe)

¡Para la clase se tiene una maleta!

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