Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

SERGIO: Sí, esto no es muy grato sentirlo, y además ni siquiera me divierto sólo por estar pensando y viendo desde lejos

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¡Qué mal me siento!

Al abrirlo, descubrí que estaba en mal estado ¡y era el último!

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Un cuento de emociones

Qué agradable es aprender todo esto.

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

lo que estas sintiendo.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Incluso, quizá hayas querido cambiar tu estilo de ropa o tu corte de cabello.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

A esta “diversidad de mundos” se les llama culturas.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

En los testimonios que compartieron Alicia y Matías esto es evidente.

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Componentes de mi identidad

Y como necesidad, bajo estas circunstancias es adaptarme a esta nueva forma de vida.

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¿Qué es la identidad personal?

El Estado garantizará el cumplimiento de estos derechos.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Es importante que consideres que la libertad puede estar amenazada por diferentes aspectos.

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Ejerzo mi derecho a la salud

Esto, con la finalidad de que organices la información que aprendiste en esta sesión.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Reconozcan hábitos saludables.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

¿Cómo puedes saber que estas en el camino correcto hacia la paz?

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Aprendizaje esperado: promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

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