Contenido · Ficha de clase

¿Cómo buscar información en distintas fuentes?

Uso de fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales. ¿Qué vamos a aprender?

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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

mañana, Chaac, el Señor de la Lluvia, sintió deseos de pasear y quiso recorrer los campos de El Mayab, Chaac salió muy contento

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Visión del pueblo originario

Puedes revisar el índice general, el sumario o la tabla de contenido del libro.

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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi

Mirase convencido de más tirano el Chichicuilo.

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Notas de exposición y/o mis emociones

A estas oraciones se les puede denominar oraciones tópico o de apoyo, de acuerdo con su contenido.

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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

lenguaje para la toma de decisiones: Búsqueda de fuentes de información, selección de fuentes y recursos (impresos y digitales

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Un texto al microscopio

En la sesión de hoy vamos a concluir nuestro repaso de contenidos relacionados con el ámbito del estudio.

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Textos informativos: textos argumentativos

(organización de los contenidos y elementos gráficos que los componen) y algunas formas de presentación de los contenidos

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Textos para aprender y divertirnos

Aprendizaje esperado: Comprende el contenido general de textos informativos de contenido académico

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Sobre notas informativas

Recuerda que, si es posible, revisen periódicos impresos o digitales.

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Información para convivir

Aprendizaje esperado: Recapitula el contenido, las características y los propósitos

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Un instructivo para todo

Aprendizaje esperado: Comenta el contenido de instructivos y recapitula sus características

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Textos Narrativos

Aprendizaje esperado: Comenta el contenido de narraciones breves de distintos

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Los secretos de la poesía

La patita lo está contando a alguien que la escucha, posiblemente dolida de que la dejó el patito, pero, ¡oh sorpresa!

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¿Quieres que te cuente un cuento?

Aprendizaje esperado: Comenta la lectura de cuentos breves, considerando elementos de contenido

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